Внеклассное мероприятие

«Зелёная аптека»

Цель:

знакомство с различными лекарственными растениями, применением;

Образовательные задачи:

закрепление в процессе игровой деятельности теоретических знаний, полученных на уроках природоведения и биологии, социально-бытовой ориентировки;

вовлечение в словарный запас новых слов и выражений;

развитие коммуникативных навыков;

осуществление межпредметных связей.

Коррекционные задачи:

развитие памяти, внимания;

развитие образного мышления;

развитие творческого воображения;

развитие восприятия;

повышение самооценки, снижение тревожности.

Воспитательные задачи:

воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

развитие творческих способностей учащихся;

самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Ход мероприятия (слайд № 1)

Ведущий: “Зеленая аптека” многие столетия была главным поставщиком лекарств. Сегодня мы поговорим об этих растениях. Я приглашаю вас принять участие в игре «Зелёная аптека». Но для этого нам нужно выбрать игроков.

Представляю наши команды: команда – «ФАРМАЦЕВТЫ» и команда – «ТРАВНИКИ»

Для того чтобы начать наше мероприятие мне хотелось представить наше многоуважаемое жюри. (представление жюри) Наше жюри будет оценивать участников по пятибалльной системе.

Впереди нас ждут конкурсы и развлечения для команд. Итак, начнём!

(слайд № 2)

Ведущий: Лес - не только для забавы,

Он - богатство всей страны.

Все деревья в нем и травы

Нам на пользу взращены.

Лес, как сказочное царство,

Там кругом одни лекарства,

В каждой травке, в каждой ветке

И микстура и таблетки.

Ну, а чем и как лечить,

Я могу вас научить.

(слайд № 3)

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой

Конкурс 1. « Загадочный цветок » (слайд № 4)

Ведущий: (слайд № 5) По 2 человека от каждой команды получают конверт с разрезанным на части цветком. Нужно собрать цветок. Кто быстрее? За правильно собранный цветок и быстроту команда получает 5 баллов.

Болельщикам предлагается подумать (по щелчку) - об этом растении сочинили такую загадку: “ Название какого цветка состоит из частицы, предлога и названия сторожевого помещения?”

По окончании выполнения задания – проверка.

Незабудка

(слайд № 6) В народной медицине отвары и настои этого растения рекомендовали при легочных заболеваниях, кашле, кожных сыпях.

Жюри оценивают первый конкурс и выставляют первые оценки.

Конкурс 2. « Что сначала, что потом? »

(слайд № 7)

Ведущий: (слайд № 8) По 2 человека от каждой команды получают конверт с карточками. В течение двух минут вам необходимо разложить карточки в правильной последовательности. За временем будет следить один из членов жюри. За задание можно заработать 3 балла.

(слайд № 9)

Проверка задания (по щелчку) Правильная последовательность картинок: 1,2,3,4.

Мать – и - мачеха

(слайд № 10)

В народной медицине мать-и-мачеху применяют при кашле, болезнях печени, ангине, простудных заболеваниях (насморке), туберкулезе легких.

Одуванчик

(слайд № 11) .

Листья и корни одуванчика употребляют при болезнях печени, желчного пузыря, желтухе, гастрите, запорах.

Отвар корней одуванчика тонизирует организм, улучшает обмен веществ при кожных болезнях. Одуванчик обыкновенный обладает жаропонижающим, потогонным, противоглистным свойствами. Настойка из листьев одуванчика снимает интоксикацию, вызванную укусами змей.

Конкурс 3. « Шиворот - навыворот » (слайд № 12)

Ведущий: (слайд № 13) По 2 человека от каждой команды получают конверт. В этом конверте вы получите загадку и буквы. Вам необходимо из букв составить ответ на загадку. Посмотрим, какая команда выполнит быстрее! За правильно составленное слово команда получает максимально 3 балла.

(слайд № 14) ЛАИАМН – Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.

По окончании задания (по щелчку) – проверка.

Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки.

Малина

(слайд № 15)

Приготавливают коррегирующий сироп, улучшающий вкус детских лекарств. Ягоды в виде настоя применяются как потогонное и мягчительное средство, входят в состав потогонных сборов.

Земляника

(
слайд № 16)

Чай из высушенных листьев земляники при болезнях селезенки, гастрите, бронхиальной астме, неврастении и бессоннице, для улучшения аппетита и пищеварения. Настои листьев и вкусных плодов эффективны при авитаминозах, атеросклерозе, маточных кровотечениях, оказывают мочегонное и противовоспалительное действие.

Конкурс 4. «Лабиринт из лекарственных

растений » (слайд № 17)

Ведущий: (слайд № 18) На стол каждой команде выдается по карточке с лабиринтом. Каждый участник проходит один этап лабиринта и передает карточку следующему игроку.

Нужно как можно быстрее его пройти. Необходимо номер загадки проставить рядом с соответствующим цветком. За правильно пройденный лабиринт и быстроту команда получает 3 балла.

Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки.

Ромашка

( слайд № 19)

Настоем ромашки промывают раны, делают примочки, полощут рот и горло при ангинах, ларингитах.

Василёк

(слайд № 20)

Лекарственные препараты из василька синего применяют при заболевании почек, мочевого пузыря .

Конкурс 5. « Загадки» (слайд № 21)

Ведущий: (по щелчку) Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

(слайд № 22)
1. Очень полезны те ягоды, детки,

И для желудка, уж вы мне поверьте,

Да и для глаз не мешают они,

В меню космонавтов они включены. (по щелчку) (Черника)

(слайд № 23)

2. Семена, как коготки,
Жёлто-красные цветки.
От горла помогают,
Кто же их не знает. (по щелчку) (Календула.)
(слайд № 24)
3. «Кошачья травка» -
Больным поправка:
Корешок в аптечку,
Чтоб помочь сердечку. (по щелчку) (Валерьяна)
(слайд № 25)
4. Путник часто ранит ногу
Вот и лекарь у дороги.(по щелчку) (Подорожник.)

(слайд № 26)

5. Травка та растёт на склонах
И на холмиках зелёных,
Запах крепок и душист,
А её зелёный лист
Нам идёт на чай.
Что за травка, отвечай! (по щелчку) (Душица)

(слайд № 27)

6. Злая, как волчица,
Жжётся, как горчица.
Что это за диво?
Это же ….. (по щелчку) (Крапива)

Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.

Душица

(слайд № 28)

Траву назначают для повышения аппетита, улучшения пищеварения, при бронхитах, для полоскания горла при лечении ангин, хронических тонзиллитов.

Подорожник

(слайд № 29)

Конкурс 6. « Стоп – кадр» (слайд № 30)

Ведущий: (по щелчку ) Узнайте лекарственное растение по его фотографии. Команды будут отвечать по очереди. За каждое правильно названное растение команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

Липа. (слайд № 31)

Клен. (слайд № 32)

Дуб. (слайд № 33)

Ольха. (слайд № 34)

Сосна. (слайд № 35)

Береза. (слайд № 36)

Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки.

Сосна

(слайд № 37)

Настой сосновой хвои применяют как отхаркивающее и желчегонное средство, используют для снятия болей при заболеваниях суставов.

Берёза

(слайд № 38)

Настой из листьев березы пьют при отеках, болезнях почек, малокровии, как мочегонное и потогонное средство.

Конкурс 7. « Ребусы» (слайд № 39)

Ведущий: (по щелчку) Разгадайте ребусы.

Команды будут отвечать по очереди.

За каждое правильно названное растение команда получает 5 баллов.

Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

(слайд № 40)

(по щелчку) КАЛАНХОЕ

(слайд № 41)

(по щелчку ) ЗОЛОТОЙ УС

(слайд № 42)

(по щелчку) САНСЕВЬЕРА

(слайд № 43)

(по щелчку) АЛОЕ

(слайд № 44)

Ведущий: В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в медицине.

Сегодня мы вспомнили давно известные нам растения.

Хочется надеяться, что полученные в ходе игры знания о лекарственных свойствах растений вы сможете успешно применять в различных жизненных ситуациях.

(слайд № 45)

Спасибо за внимание!

Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят окончательные итоги. Объявляется победитель.

Людмила Самойленко
Дидактическая игра «Зеленая аптека»

ЗЕЛЕНАЯ АПТЕКА

(дидактическая игра )

ЦЕЛЬ : Развивать познавательные способности детей. Развивать коммуникативное общение. Развитие общих речевых навыков. Активизация словаря по теме «Лекарственные растения»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА : Рассматривание гербария и иллюстраций «Лекарствен ные растения» . Беседа о способах применения их, рассматривание строения человека.

ОБОРУДОВАНИЕ : Картинки с грустными или плачущими человечками, где символом (красный кружок) обозначен заболевший орган или часть тела; картинки с изображением веселых человечков; картинки с изображением полевых и лекарственных растений.

ИГРОВОЕ ПРАВИЛО : Каждый участник игры должен вылечить одного человечка, правильно рассказав, какое лекарственное растение использовал и каким способом.

Ход ИГРЫ

1. Воспитатель : «Ребята, посмотрите, пожалуйста, на наш «Цветочный город» . Там случилась беда. Все его жители заболели, а как лечиться не знают.

Коротышкам нужна помощь. Чтобы попасть к ним в город, надо каждому из нас рассказать стихотворение, загадку, пословицу о природе.) (Дети выполняют задание) .

«Вот мы и в Цветочном городе» .

2. Проблемная ситуация : «Чем и как будем лечить?» (Дети обсуждают совместно с воспитателем) . «Таблеток и микстур у нас нет. Вот вы и вспомнили о лекарственных растениях. В Цветочном городе есть поле. Давайте поищем их там.» (Воспитатель выставляет карточки с изображением полевых и лекарственных растений. Можно использовать игру ботаническое лото «Зеленый луг » . Дети выбирают из всех картинок только картинки с изображением лекарственных растений. Воспитатель предлагает стать врачами. Дети выбирают себе больного плачущего человечка.

Врач : - Здравствуй, Незнайка. Давно ты болеешь? Что у тебя болит? Почему ты заболел? Мало гулял? Плохо ел? Ты ослаб? И т. д.

Врач из набора лекарственных трав выбирает необходимое, затем рассказывает по плану : - название растения;

Время и правила сбора;

При каких болезнях используется, и каким способом.

Если задание выполнено правильно, то плачущий человечек смеется (или заменяется смеющимся) .

Воспитатель оценивает деятельность и подводит к выводу о значимости в жизни людей лекарственных растений.

Вылеченные коротышки из Цветочного города приглашают ребят к себе в гости и угощают чаем, соком, фруктами.

Цель: ознакомить учащихся, что в травах и цветах целительная сила для всех, умеющих их тайну разгадать.

Задачи:

• ознакомить детей с лекарственными растениями и их целебными свойствами;
• раскрыть экологическую проблему, воспитывать уважение и любовь к природе.

Оборудование:

Заставка игры “Поле чудес”;

Выставка книг о лекарственных растениях;

Магнитная доска и карточки с буквами для составления слов;

Игровое поле, разделенное на секторы;

Ручки и бумаг.

Поощрительные призы для игроков;

Грамоты и призы для награждения победителей игры.

Форма: игровая

Возраст участников: 10-12 лет

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята иколлеги! Мы с вами сегодня поговорим о лекарственных растениях и цветках. Растительный мир нашей страны очень богат, и практически все его представители обладают лечебными свойствами. Вот почему лес называют “лесной аптекой”.

Мы начинаем игру поле чудес “Зеленая аптека”.

Ведущий: - Ребята, чтобы выбирать первую тройку игроков, я вам задам несколько загадок. Кто будет отгадывать мои загадки, тот и будет игроком.

Загадки:

1) Желтый и синий, по этому он носить в названии пару имен (Иван-да-Марья).

Он с бубенчиком в руке,
В сине – красном колпаке.
Он веселая игрушка,
И зовут его.... (Петрушка).

Ярко-желтый цветок неказистый,
Сверху листьев холодная гладь.
Снизу ласковый слой бархатистый,
Словно тронет приветливая мать...... (Мать и мачеха).

Представление первой тройки игроков

Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце по тропинке.
Но совсем не горячи,
Солнца белые тучи....... (Ромашка).

Ведущий: Ромашка очень полезное растение для организма. Трудно перечислить все лечебные и целебные свойства ромашки. Она обладает противовоспалительными, кравоостановливающим, антисептическими, дезинфицирующими, болеутоляющими, противосудорожными, желчегонными свойствами. Своими полезными свойствами ромашка обязано своему богатому и целебному составу, в который выделяется белки, комедии, слизи, горечь, эфирное масло. Входящий из эфирного масло аэулен (хамаэулен) обладает противовоспалительными свойствами, а выделенные из ромашки апигенин и апиин – спазмолитическим свойствам. Все это привело чистому употреблению ромашки в народной медицине для предупреждения и лечения многих заболеваний.

Из соцветий ромашки готовят настой, чай и отвары. Настой ромашки очень хорошо помогает при простудных и желудочно – кишечных заболеваниях, спазмах и болях в желудке, поносов, запорах, повышенной возбудимости, бессоннице, судорогах, зубной боли, при женских болезнях, маточных кровотечениях. Настоем ромашки промывают гнойные раны, язвы, употребляют его полоскание полости рта при ангине, а ингаляций ромашкой применяют при гриппе. Ромашковые ванны - эффективные средство при суставной ревматизм, золотухе и подагре.

Ведущий: Выбираем вторую тройку игроков.

Даже ночьюмуравьишки,
Не пропустят свой домишко.
Путь-дорожку до зари
Освещают фонари.
На больших столбах подряд,
Лампы белые висят........ (Ландыш).

Осенью первыми листьями, как слёзы,
Тихо роняют на земле......(Берёза).

Ветка в гроздья разодета фиолетового цвета, -
Это в летний жаркий день расцвела в саду......(Сирень).

Представление второй тройки игроков

Задание: Какая травка встречается везде: в садах, в огородах, лугах. Его часто можно увидеть растущим при тропинках, и дорогах. Отсюда и название (Подорожник).

Ведущий: Подорожник обладает очень многими лечебными и целебными свойствами для организма. В листьях подорожника содержится: каротин, витамины С и К, лимонная кислота, фитонциды, ферменты, гликозид, горькие и дубильные вещества. В семенах подорожника присутствуют олеиновая кислота и углеводы.

Молодые и нежные листья подорожника применяются для приготовления салатов с луком, картофелем крапивой и хреном.

Подорожник добавляют во многие блюда, такие как омлеты, запеканки, в каши и напитки, в пюре и котлет. Свежие измельченные листья подорожника применяются при ранениях, ушибах, ожогах, укусах насекомых. Настой из листьев подорожника обладает отхаркивающим свойствам, благодаря чему и используется лечений бронхитов, коклюша, бронхиальной астмы, туберкулеза легких. Сок свежих листьев подорожника эффективен в лечении язвенной болезни желудка, и двенадцатиперстной кишки, хронических гастритов. А водный настой свежих листьев способствует быстрому очищению и лечению ран, порезов, свищей, нарывов и фурункулов.

Подорожник используются как мочегонное, обезболивающее, противовоспалительное, антимикробное и успокаивающее средство.

Ведущий: Выбираем третью тройку игроков.

Горькая травка
И животу - поправка,
И сама душиста
И метет все чисто....(Полынь).

Весной растет,
Летом цветет
Осенью осыпается
Зимой отсыпается
А цветок - на медок
Лечит от гриппа
Кашля и хрипа...........(Липа).

Летом рад я свежий
Ягода медвежьей,
А сушенный в запас
От простуды лечит нас...(Малина).

Представление третий тройки игроков

Задание: Русское название происходит от древнерусского слова “коприна” - щелк. (Крапива).

Ведущий: Крапива полезна для организма, она обладает большим набором целебных и лечебных свойств. Крапива часто применяется как ранозаживляющее, мочегонное, общеукрепляющее, слабительное, витаминное, противосудорожное, отхаркивающее средства.

Крапива используется в народной медицине для лечения многих болезней, применяется при геморрое, кровотечениях, почечнокаменной, желчекаменной болезни, удушье, болезнях печени и желчных путей, отеках, запорах, заболевания сердца, туберкулезе, бронхиальной астме и аллергиях.

Наружно крапиву используют при открытых ранах, кровотечения, коженных заболеваниях, для укрепления и роста волос.

Ведущий: Приглашаем на сцену наших финалистов.

Представление финалистов

Ведущий: Клубника обладает полезными и лекарственными (целебными) свойствами. Клубника содержит сахара(15%), витамин С, группы В, каротин, кобальт, железо, кальций, фосфор, марганец, лимонную и яблочную кислоты, Оказывает общее оздоровительное влияние на организм.

Полезные свойства клубники применяются при склерозе, гипертонии, запорах, кишечных недомоганиях и поносах.

• Клубника обладает противомикробной, активностью по отношению к возбудителям кишечных инфекции и вирусах гриппа.
• Клубника обладает сахаропонижающими и мочегонными свойствами.
• Клубника поможет вывести лишению воду из организма.

Ведущий: А сейчас представим суперигрока.

Вкус у ягоды хорош,
Но сорви её поди-ка:
Куст в колючках, будто ёж,
Вот и названа........................(Ежевика).

Ведущий: Ежевика входит в семейство розоцветные и является близкой родственницей малины. Кустарник ежевики “вооружен” колючими. В России растут не менее сорока вида ежевики. Спелые ягоды имеют кисло – сладкий вкус. Мед, собранный на зарослях ежевики имеют очень приятный аромат и множество полезных свойств.

Чем же полезна ежевика?

Плоды ежевики незаменимы при лечении болезни мочевого пузыря и болезни почек. Поразительный эффект в лечении сахарного диабета и воспалении суставов дает употребление в пищу свежих спелых ягод.

• Ранние листья ежевики помогает при дизентерии язвах двенадцатиперстной кишки, желудка и всяческих пищевых отравлениях.
• Ягоды ежевики стимулируют обмен веществ, усиливают иммунитет и приводят в норму работу всего организма.
• Ягоды ежевики обладают отличным жаропонижающим действием.
• Ежевика является профилактическим средством возникновений всяческих новообразований и развитий рака.
• Употребление свежих ягод стимулирует мозговое кровообращение, улучшает память и активизирует процессы мышления.

Ведущий: Дорогие ребята! Всем известно крылатая фраза “Знание - сила!” Мы с вами сегодня путешествовали в стране знаний лекарственных травах и цветах.

В стране знаний сильным считается тот, кто больше знает. В этом игре победивший

_________________________________________
(фамилия, имя победителя и класс).

Давайте пожелаем нашему победителю удач и успехов в учебе и в личной жизни.

Используемая литература

1. Иванов А.В. “Игры и праздники в образовательной сфере школы”: методические пособие - М; ЦГА, 2005 – 160с.
2. Сметанкин Л.А. Открытый урок здоровья - СПБ: Питер. 2005, - 160с.
3. 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. Составила Н.В. Елкина - Ярославль: - 1997г.

Земляника: «Я черники много лучше», -

Я Учитель: Возразила ей черника:

«Я полезней, спору нет.

«С вами, девочки, поспорю,-

Майский ландыш предложил.

Он сказал:

Черника.

«Я полезней, спору нет.

Потому что для людей я на сто бед один ответ.

Мой сироп снижает резко в крови сахар у людей.

Обладаю я уменьем лечить горло у детей.

При гастрите и колите мой настой поможет всем.

При ожогах, стоматите всех избавлю от проблем!»

«С вами, девочки, поспорю,-

Встрял вдруг ландыш в этот спор,-

Никто лучше меня сердце не лечил с далёких пор.

Пусть нас кто-нибудь рассудит»,-

Майский ландыш предложил.

И пошли они все вместе искать, кто б их рассудил.

Все, кого они встречали, только стеблями качали:

Говорили, что они и полезны, и нужны.

И багульник, и душица, клевер, спаржа, медуница,

И лаванда, и чабрец, и фиалка, наконец.

Оказался всех мудрей лишь лекарственный шалфей.

Он сказал:

«Все вы полезны, вы - лекарства для людей, Помогаете от болезней, только каждый от своей. Спорить быстро перестаньте и не тратьте время зря, А в дорогу собирайтесь: ждёт вас каждая семья

Ландыш: Учитель: Ландыш:

Учитель:

Шалфей:

-Давайте

Задания для викторины :

(Слайд 2) Ответ: Подорожник

(Слайд 3)

(Слайд 4)

(Слайд 5) Ответ: Отвар из цветков и листьев мать-и-мачехи —хорошее

средство от кашля. 1

(Слайд 6) Ответ: Шиповник.

(Слайд 7) Ответ: Чистотел большой.

1. (Слайд 8) Ответ:

(Слайд 9) Ответ: Крапива двудомная

Почему крапива жжется?

Ответ:

(Слайд 10)

(Слайд 11) Ответ: Сфагнум.

2. (Слайд 12) Ответ: Алоэ.

(Слайд 13) Ответ: Лук и чеснок.

(Слайд 14) Ответ: Петрушка.

(Слайд 15) Ответ: Герань.

(Слайд 16) Ответ: Каланхоэ перистое.

(Слайд 17) Ответ: Мята.

(Слайд 18) Ответ: Лиственница.

(Слайд J 9)

А сейчас мы с вами немного поиграем.

Просмотр содержимого документа
«Викторина «Зеленая аптека».»

Викторина «Зеленая аптека»

Цели: - развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру, уточнить и расширить знание детей о лекарственных растениях; формировать умения и навыки применения лекарственных растений с целью оздоровления организма; воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края.

Ход занятия.

Слово педагога : ЗДАВСТВУЙТЕ дорогие ребята и гости мы рады приветствовать вас у нас на мероприятии «Зеленая аптека»

Сегодня я вам расскажу какие есть лекарственные растения, как их нужно собирать. Раньше, когда не было таблеток, люди лечились травами. Из поколения поколению люди передавали разные рецепты и способы, которые помогают вылечить больного при помощи трав.

В настоящее время делают таблетки из синтетических препаратов. Но и лекарственные травы не забыты.

Из лекарственных трав получают: отвары, сиропы, порошки, мази, капли, настои.

Лекарственные растения используют при изготовлении зубных паст и лечебных кремов, косметике.

Лекарственные растения нужно собирать внимательно и аккуратно. Правша: В сухую погоду.

Не смешивать разные лекарственные растения. Нельзя сушить на солнце. Нельзя собирать с песком, землей.

Замечательное богатство, которым наделена наша планета-это природа. Нет на Земле человека, чья;жизнь не была бы связана с природой. Животные и растения окружают нас повсеместно. Они дают нам возможность любоваться га красотой, приносят пользу, дают пищу, одежду.

Человек всегда должен помнить о том, что он не один на планете. Другие обитатели имеют право на жизнь. Все чаще животные и растения нуждаются в нашей помощи, охране, бережном отношении.

И растения, и животные смогли бы прожить без человека. А человек может обойтись без та?

Сообщение целей занятия. - Сегодня мы поговорим о том, как растения помогают человеку в охране и укреплении здоровья.

Выступление ученика 1 :

Травы лечебные, травы целебные! Нет на земле бесполезной травы! Все растения надо знать, Их беречь и охранять. Ведь из трав лесного царства Люди делают лекарства.

Выступление ученика 2 :

Растения - постоянные спутники человека. Они встречаются в любых природных зонах. Многие из них полезны для человека и животных. Некоторые имеют лекарственные свойства. В нашей местности тоже растут лекарственные растения. Дикорастущие лекарственные растения - наше богатство. Сбор редких и охраняемых лекарственных растений запрещен. Растения, которые встречаются достаточно часто, люди тоже должны оберегать, чтобы они не стали редкими. Некоторые виды лекарственных растений, человек научился выращивать.

Выступление ученика 3 :

В научной медицине России используются около 200 видов лекарственных растений. Люди используют листья, семена, почки, кору, корни, корневища, клубни, луковицы. Из них готовят сырье для лекарственных препаратов.

Знания о лекарственных растениях пришли к нам из древности. Лечебные свойства растений узнавали, наблюдая за животными.

Каждый человек знает некоторые лекарственные растения и умеет использовать их свойства в повседневной жизни.

2. Основная часть.

Ребята, а какие лекарственные растения вы можете назвать?

Какое растение вы считаете самым необходимым человеку?

просмотр инсценировки стихотворения Руси Белой Учитель: Я сегодня услыхала жаркий спор целебных трав.

Как черника с земляникой разбирались, кто же прав: Кто кого из них полезней, кто от всех спасёт болезней.

Земляника: «Я черники много лучше», -

Хоть расту в лесу дремучем, улучшаю аппетит. Ещё жажду утоляю и желудку помогаю. Мой лекарственный настой от простуд рецепт простой. Я давление снижаю, биться сердцу помогаю, Раны быстро заживлю, коже молодость продлю!» Учитель: Возразила ей черника:

«Я полезней, спору нет.

Потому что для людей я на сто бед один ответ.

Мой сироп снижает резко в крови сахар у людей.

Обладаю я уменьем лечить горло у детей.

При гастрите и колите мой настой поможет всем.

При ожогах, стоматите всех избавлю от проблем!»

«С вами, девочки, поспорю,-

Встрял вдруг ландыш в этот спор,-

Никто лучше меня сердце не лечил с далёких пор.

Пусть нас кто-нибудь рассудит»,-

Майский ландыш предложил.

И пошли они все вместе искать, кто б их рассудил.

Все, кого они встречали, только стеблями качали:

Говорили, что они и полезны, и нужны.

И багульник, и душица, клевер, спаржа, медуница,

И лаванда, и чабрец, и фиалка, наконец.

Оказался всех мудрей лишь лекарственный шалфей.

Он сказал:

«Все вы полезны, вы - лекарства для людей, Помогаете от болезней, только каждый от своей. Спорить быстро перестаньте и не тратьте время зря, А в дорогу собирайтесь: ждёт вас каждая семья!»

Черника.

Ландыш: Учитель: Ландыш:

Учитель:

Шалфей:

-Давайте и мы вспомним о некоторых лекарственных растениях и назовем их свойства.

делятся на 2 команды, выбрав фишки красного или зеленого цвета.

проведение викторины «Зеленая аптека» среди двух команд:

Чтобы начать викторину, необходимо дать командам названия и выбрать капитанов.

совещание команд, выбор названия, капитанов ответы на вопросы викторины поочередно.

Задания для викторины :

Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны. Если ты натер ногу в пути, оно поможет облегчить боль?

(Слайд 2) Ответ: Подорожник

Какое растение получило название «мяун-пграва»? Какое лекарство из него изготавливают?

(Слайд 3) Ответ: Валериана. Сердечные капли.

3. Какая ягода заменит лимон?

(Слайд 4) Ответ: Клюква, в ней есть лимонная кислота.

Какими лечебными свойствами обладает мать-и-мачеха?

(Слайд 5) Ответ: Отвар из цветков и листьев мать-и-мачехи -хорошее

средство от кашля. 1

Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами.

(Слайд 6) Ответ: Шиповник.

Название этого растения говорит само за себя - оно лечит многие кожные заболевания.

(Слайд 7) Ответ: Чистотел большой.

Какое растение поможет укрепить волосы? (Слайд 8) Ответ: Лопух большой, крапива двудомная

О каком растении в народе говорят: «Оно одно семерых врачей заменит». Его используют в качестве кровоостанавливающего средства, как ранозаживляющее. Оно помогает при лечении авитаминозов, малокровия.

(Слайд 9) Ответ: Крапива двудомная

Почему крапива жжется?

Ответ: В острых волосках на листьях крапивы есть муравьиная кислота. При прикосновении к коже кончик волоска ломается, стенки волосков делают ранку на коже, жидкость выливается в ранку и вызывает жжение.

Нарядные платьица, желтые брошки, Ни пятнышка нет на красивой одежке, Если случится тебе простудиться: Привяжется кашель, поднимется жар - Подвинь к себе кружку, в которой дымится Слегка горьковатый, душистый отвар.

(Слайд 10) Ответ: Нивяник обыкновенный.

Это растение в медицине применяется как гигроскопический и перевязочный материал, который в экстренных случаях можно использовать без стерилизации.

(Слайд 11) Ответ: Сфагнум.

Целебное растение из Южной Африки. Мякоть листа заживляет ранки и ожоги. Сок растения закапывают в нос при насморке. Другое его название столетник.

(Слайд 12) Ответ: Алоэ.

Быстро убивают вредные бактерии.

(Слайд 13) Ответ: Лук и чеснок.

Эти резные листочки лечат сердечко и почки. Улучшают аппетит, боль прогонят, где болит.

* Быстро смывают веснушки, и лысины нет на макушке.

(Слайд 14) Ответ: Петрушка.

Масло этого комнатного растения хорошо помогает справиться с инфекциями органов дыхания. Им успешно лечатся от гриппа, кашля и других заболеваний, если, конечно, нет аллергии на это растение. Растение помогает лечить сердечно- сосудистую систему.

(Слайд 15) Ответ: Герань.

Сок этого комнатного растения применяют для лечения долго не заживающих ран, язв, при воспалении десен и слизистой оболочки полости рта (стоматитах). Хорошо помогает он при лечении ангины, гнойного воспаления среднего уха, при ожогах и травмах глаз.

(Слайд 16) Ответ: Каланхоэ перистое..

С этим растением каждый день встречается тот, кто любит чистить зубы. Оно придает приятный запах и свежесть зубной пасте.

(Слайд 17) Ответ: Мята.

Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок.

Хвоя этого дерева содержит множество витаминов. Дерево выделяет фитонциды - летучие вещества, которые очищают воздух от вредных микробов. При попадании в дыхательные пути человека фитонциды предотвращают простудные и вирусные заболевания.

(Слайд 18) Ответ: Лиственница.

Плоды каких кустарников очень богаты витамином С?

(Слайд J 9) Ответ: Плоды чёрной смородины.

Слово педагога: Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами немного поиграем...

Конкурс: «Сортировка»

Выбрать 2 команды;

В тазах смешаны картинки, нужно разобрать лекарственные растения от сорняков и прикрепить их к нужному ватману.

Подведение итогов, отметить лучшую команду.

Кроссворд (Презентация)

Растет зеленою стеной, Ее обходят стороной, Колючая и злая дива. А как зовут траву? (крапива) (слайд 1)

Он сорняк, он цветок. От болезни мне помог. Как присяду на диванчик, Вспомню желтый (одуванчик) (слайд 3)

Вдоль дорожек его встретишь, Ранки, ссадины излечишь, Сорвешь листочек осторожно. Кто нас излечит? (подорожник) (слайд 5)

Любит сад и огород, Вдоль дорог она растет. Если влажно и тепло, Хорошеет всем назло! Ей на радость, вам - беда. Что в огороде? (лебеда) (слайд 7)

Шарик нежно-голубой, Хоть колючий, но не злой. И в букете он не плох. Кто такой? (чертополох) (слайд 9)

Если травку ты сорвешь, Руки, знай, не ототрешь. Доктор всех аптечных дел, Кто лечит ранки? (чистотел) (слайд 11)

Если что-то заболит, Даже зверь не устоит.

С какой же травкой пить настой?

С чудо-травкой... (зверобой) (слайд 13)

Неприметна среди трав, У нее спокойный нрав.

Кто полезностью гордится?- Ароматная... (душица) (слайд 15)

Конкурс: «Собери букет» (участие принимают воспитатели групп)

Две команды воспитателей;

Команды стоят за ватманами и не видят что делает предыдущий участник;

Задание: наклеить цветы в корзину формируя букет...

Яодведение итогов, отметить лучшую команду.

Слово педагога:

- Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания растений. Эти знания непременно пригодятся вам в жизни.

В зарослях лесных,

В полях и на лугах,

Где все для сердца мыло,

Где чистым воздухом

Так сладостно дышать,

Есть в травах и цветах

Целительная сила.

Для всех, умеющих

Их тайну разгадать.

подведение итогов.

Всегда помните о том, что каждый человек должен бережно и внимательно относиться не только к тем растениям, которые нас лечат, ной к тем, которые повсюду окружают нас -ив природе, и в саду, и дома...

Выступление ученика 4 :

... Давай про йдёмся медленно по лугу И «здравствуй!» скажем каждому цветку. Я должен над цветами наклониться Не для того, чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе лицо им показать. Самед Вургун

Просмотр мультфильма: «с Юсем на природе часть восьмая «Юсь рассказывает о лечебных растениях»»

Итог мероприятия. Рефлексия.

Дорогие ребята вот и подошло к концу наше мероприятие, за это время мы с вами познакомились с лечебными растениями, научились отличать их от сорняков. Узнали какие растения для чего предназначены.

Вам понравилось наше мероприятие?

Наши конкурсы?

Хотелось бы поблагодарить вас за активное участие и за дисциплину. Спасибо за внимание!